제2019-131호	“더불어 배움으로 미래를 여는 행복한 가산교육”		교무실 544-1818 행정실 544-4983
		가산교육통신
2019학년도 5학년 2학기 평가 계획 안내

안녕하세요? 가을 기운이 완연한 새 학기를 맞이하여 댁내에 바라는 모든 일이 이루어지시기를 기원합니다. 2019학년도의 교육과정 중점교육 목표는, 지식과 기능 중심의 교육에서 벗어나 비판적 사고력과 문제 해결력, 그리고 정의적 능력을 향상시키는 성장 중심 교육입니다. 이러한 교육목표를 가지고 올해는 경기도교육청의 지침에 따라 수행평가, 교사별 평가 중심의 상시평가, 정의적 평가 등의 성장 중심 평가를 실시하게 되었습니다. 2019학년도 5학년 2학기 평가 계획을 아래와 같이 알려드리오니, 가정에서 충분히 숙지하시어 우리 아이들의 창의성 능력이 향상될 수 있도록 적극적인 협조와 지도 부탁드립니다.

※ 학교 행사 및 교육과정의 원활한 운영을 위해 필요시 평가 계획이 조정될 수 있으며, 조정될 경우 매주 배부되는 주간학습안내를 통하여 안내해 드리겠습니다.

▣ 2019학년도 5학년 2학기 평가 계획 ▣

교과	성취기준	관련단원	영역	평가내용	평가방법	평가시기
국어	[6국03-02] 목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다. [6국03-06] 독자를 존중하고 배려하며 글을 쓰는 태도를 지닌다.	4. 겪은 일을 써요	쓰기	<성취기준 통합평가> 우리 반 글 모음집 만들기	프로젝트, 정의적 능력평가	10월
	[6국01-03] 절차와 규칙을 지키고 근거를 제시하며 토론한다.	6.타당성을 생각하며 토론해요	듣기·말하기	주제를 정해 토론하기	토의토론	11월
	[6국02-02] 글의 구조를 고려하여 글 전체의 내용을 요약한다. [6국04-03] 낱말이 상황에 따라 다양하게 해석됨을 탐구한다.	7. 중요한 내용을 요약해요	읽기 문법	<성취기준 통합평가> 읽기자료를 읽고 낱말의 뜻을 짐작하여 쓰고 글의 구조에 따라 요약하기	논술형평가	12월
도덕	[6도02-01]사이버 공간에서 발생하는 여러 문제에 대한 도덕적 민감성을 기르며, 사이버 공간에서 지켜야 할 예절과 법을 알고 습관화한다.	4. 밝고 건전한 사이버 생활	타인과의 관계	사이버공간에서 지켜야 할 예절을 알고 실천하기(ucc 공모전)	실습 정의적 평가	9월
	[6도03-01]인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 인권 존중의 방법을 익힌다.	6.인권을 존중하며 함께 사는 우리	사회․공동체와의 관계	인권의 의미 알고, 인권 존중의 방법 익히기	논술형평가	11월
사회	[6사03-04] 고려청자와 금속 활자, 팔만대장경 등의 문화유산을 통하여 고려 시대 과학 기술과 문화의 우수성을 탐색한다.	옛 사람들의 삶과 문화	정치·문화사	문화유산을 조사하고 우수성을 파악하여 소개자료 만들기	프로젝트	10월
	[6사03-04] 조선을 세우거나 문화 발전에 기여한 인물(이성계, 세종대왕, 신사임당 등)의 업적을 통해 조선 전기 정치와 민족문화의 발전상을 탐색한다.	1. 옛 사람들의 삶과 문화	정치·문화사	조선의 건국과정을 파악하고 자신의 의견 제시하기	논술형평가	11월
	[6사04-04] 광복을 위하여 힘쓴 인물(이회영, 김구, 유관순, 신채호 등)의 활동을 파악하고, 나라를 되찾기 위한 노력을 소중히 여기는 태도를 기른다.	2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리	정치·문화사	나라를 되찾으려 노력한 다양한 인물의 업적 파악하기	포트폴리오, 정의적 능력 평가	12월
	[6사04-06] 6.25 전쟁의 원인과 과정을 이해하고, 그 피해상과 영향을 탐구한다.	2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리	정치·문화사	6.25 전쟁이 남긴 피해상과 영향 탐구하기	논술형평가	12월
수학	[6수01-09] 분수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	2. 분수의 곱셈	수와 연산	진분수의 곱셈 계산원리를 이해하고 문제 해결하기	논술형평가	9월
	[6수01-13]소수의 곱셈의 계산 원리를 이해한다.	4. 소수의 곱셈	수와 연산	소수의 곱셈의 계산원리를 이해하여 문제 해결하기	논술형평가	10월
	[6수02-05] 직육면체와 정육면체의 겨냥도와 전개도를 그릴 수 있다.	5. 직육면체	도형	세계 건축물 보고 직육면체와 정육면체의 겨냥도돠 전개도 그리기	논술형평가	11월
	[6수05-01] 평균의 의미를 알고, 주어진 자료의 평균을 구할 수 있으며, 이를 활용할 수 있다.	6. 평균과 가능성	자료와 가능성	표를 보고 평균 구하기	논술형평가	12월
과학	[6과05-02]생태계가 생물적 요소와 비 생물적 요소로 구성되어 있음을 알고 서로 영향을 주고받음을 설명할 수 있다	2 생태계의 구성 요소	생명	구성요소간의 관계	논술형평가	10월
	6과06-03]바닷가에서 낮과 밤에 부는 바람의 방향 변화를 설명할 수 있다	3.해풍과 육풍	바람	해풍과 육풍의 이유	논술형평가	10월

과학	[6과08-02]생활 속에서 산과 염기를 이용하는 예를 찾고, 그 원리를 설명할 수 있다.			2.산과염기의 성질		산,염기	산과 염기의 성질	논술형평가		12월
	[6과07-03]물체의 운동을 나타낼 수 있다.			2 물체의 운동		운동과 에너지	물체의 운동	논술형평가		12월
실과	[6실03-02] 시간 자원의 특성을 알고 올바른 시간 관리 방법을 탐색한 후 실생활에 적용한다.			4. 생활 속 자원 관리		자원 관리와 자립	시간 관리 계획을 세우고 실천하기	구술평가, 자기평가		9월
	[6실04-05] 다양한 재료를 활용하여 수송 수단을 구상하고 제작한다.			5. 수송과 생활		기술 시스템	수송 수단을 구상하고 제작하기	실기평가, 자기평가		11월
	[6실05-02] 나를 이해하고 적성, 흥미, 성격에 맞는 직업을 탐색한다.			6. 나의 발견과 나의 미래		기술 활용	직업 지원서 작성하고 가상면접 보기	구술평가, 동료평가		12월
체육	[6체04-03] 민속 표현 활동에 포함된 다양한 표현 방법(기본 움직임, 대형, 리듬 등)을 바탕으로 작품을 구성하여 발표하고 이를 감상한다.			4. 표현		표현	세계 민속춤(티니클링, 구스타프 스콜, 마임)을 이해하고 개방적인 마음으로 참가하기	실습 정의적 평가		9월
	[6체05-02] 빙상․설상에서 발생하는 안전사고의 사례를 조사하고 예방 및 대처 방법을 익혀 위험 상황에 대처한다.			5. 안전		안전	빙상,설상 활동 중 일어나는 위급 상황 대처하기	실습		12월
음악	[6음01-04] 제재곡의 일부가락을 바꾸어 표현한다. [6음01-06] 바른 자세와 호흡으로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다.			3. 음악이 가득한 세상		표현	<성취기준 통합평가> 주어진 가락에 이어지는 2마디 가락을 만들어 피아노 연주하기	실기평가		9월
	[6음02-02] 다양한 문화권의 음악을 듣고 음악의 특징에 대해 발표한다.			4. 음악으로 만드는 어울림		감상	다양한 문화권의 춤곡 감상하고 감상문 쓰기	논술형평가, 정의적 능력 평가		12월
미술	[6미01-05] 미술 활동에 타 교과의 내용, 방법 등을 활용할 수 있다. [6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현내용을 구체화할 수 있다.			9. 이야기가 숨 쉬는 미술		체험	<성취기준 통합평가> 역사인물의 이야기를 담은 미술 작품 만들기	실기평가		9월
	[6미02-05] 다양한 표현 방법의 특징과 과정을 탐색하여 활용할 수 있다. [6미02-06] 작품 제작의 전체 과정에서 느낀 점, 알게 된 점 등을 서로 이야기할 수 있다.			10. 쓸모와 멋을 담은 공예		표현	<성취기준 통합평가> 한지의 특징을 살려 다양한 방법으로 생활용품을 만들고 작품 제작 과정의 느낀 점 공유하기	동료평가,정의적 능력 평가		10월
	[6미03-03] 미술작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.			13. 볼수록 빠져드는 미술		감상	미술 용어 사용하여 그림카드 속 작품의 특징 탐구하기	논술형평가		12월
영어	[영03-04] 쉽고 짧은 글을 읽고 줄거리나 목적 등 중심 내용을 파악할 수 있다.			8. I Get Up at 6		읽기	자신의 일과를 소개하는 글을 읽고 중심 내용 파악하기	구술평가		9월
	[6영01-01] 두세 개의 연속된 지시나 설명을 듣고 이해할 수 있다. [6영02-04] 주변 위치나 장소에 관해 쉽고 간단한 문장으로 설명할 수 있다.			10. Where’s the Library?		듣기 말하기	길을 묻고 답하는 말을 듣고 이해하며 말하기	구술평가, 정의적 능력 평가		11월
	[6영04-04] 실물이나 그림을 보고 한두 문장으로 표현할 수 있다..			12. He’s a Singer		쓰기	직업을 나타내는 문장과 설명하는 문장 쓰기	논술형평가		12월
평가영역			평가과제		평가관점				평가 시기
자율활동		적응	·예절, 질서, 청결, 절약, 정리, 정돈하기 ·학습 활동에 열심히 참여하고, 친구들과 사이좋게 지내기		□예절, 준법, 질서, 청결, 절제 등의 기본 생활 습관이 바르게 형 성되어 있는가? □친구의 장점을 찾아 칭찬해 줄 수 있는가?				수시 행사시
		자치	·1인 1역 및 청소활동 반성표 기재하기		□1인 1역 활동을 성실히 수행하는가?				수시 행사시
		행사	·주제별현장체험학습 ·여름방학식		□학교 행사에 바른 태도로 참석하는가? □주제별체험학습에서 질서를 지키며 즐겁게 참여하는가?				수시 행사시
		창의적 특색활동	·안전교육, ·보건교육, ·예술교육, ·독서교육		□안전한 생활을 위한 규칙을 알고 실천할 수 있는가? □몸을 이용하여 자신의 생각을 표현하는 활동에 적극 적으로 참여하는가?				수시 행사시
동아리활동			·보드게임		□스스로 흥미, 취미, 개성을 살려 소질을 계발하고 신장하려고 노력하는가? □보드게임 동아리 활동에 흥미와 관심을 가지고 적극적으로 참여하는가?				수시 행사시
진로활동			·나의 장점과 단점, 흥미, 적성을 파악하여 발표하기 ·여러 가지 직업의 세계 알아보기		□자신에 대한 이해가 바른가? □건전한 직업관을 가지고 있는가? □다양한 직업의 종류를 이해하고 관심을 기울이는가?				수시 행사시
봉사활동			·깨끗한 환경 만들기 ·교내외환경정화활동에 참여하기		□깨끗한 환경 만들기를 스스로 잘 하는가? □환경정화 활동에 적극적으로 참여하는가?				수시 행사시

2019년 9월 10일

가 산 초 등 학 교 장<관인생략>